MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR MANTIQIY FIKRLASH JARAYONINI RIVOJLANTIRISH
##semicolon##
Kalit so’zlar: Ta’lim, tarbiya, mantiqiy fikrlash, qobiliyat, rivojlanish, layoqat, iqtidor, bilim, ko’nikma, malaka, konstruktor, mozaika, savol-javob, hikoya.##article.abstract##
Annotatsiya: Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mantiqiy
fikrlashni rivojlantirishning muhim xususiyatlarini va ularning intellektual
rivojlanishida muhim ahamiyat kasb etadi. Ushbu jarayon bolalarning keyinchalik
maktabdagi muvaffaqiyatlari, kundalik hayotdagi masalalarni hal qilish qobiliyati va
o‘ziga bo‘lgan ishonchini oshirishga yordam beradi. Biz maktabgacha yoshdagi
bolalarda mantiqiy fikrlashni rivojlantirishning muhim va eng ahamiyatli jihatlarini
alohida e’tirof etdik. chunki maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mantiqiy fikrlash
jarayoni nima uchun muhim xususiyatlardan biri ekanligini ta’lim va tarbiya
jarayonlarida judda ko’p e’tirof etishgan.
##submission.citations##
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Асранбоева, М. Х. (2016). СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
КАК КОМПОНЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СПОСОБНОСТИ. NovaInfo. Ru,
2(45), 303-305.
2. Asranbayeva, M. X. MAKTABGACHA TA’LIM SIFATINI OSHIRISHNING
PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK OMILLARI.
3. Halimjanovna, A. M. REPUTATION AND PERSONAL EXAMPLES OF
PARENTS IN SINGLE-PARENT FAMILIES.
4. Asranbayeva, M. (2024). MUSTAQIL TA’LIM O’QUV FAOLIYATI
SAMARADORLIGINI OSHIRISH OMILI SIFATIDA. Universal xalqaro ilmiy
jurnal, 1(12), 505-508.
5. Asranbayeva, M. H. (2024). INKLYUZIV TA’LIM TIZIMIDA IMKONIYAT
CHEKLANGAN O’QUVCHILARNI O’QITISHGA LINGVOPEDAGOGIK
YONDASHUV. Academic research in educational sciences, 5(CSPU Conference
1), 331-336.
6. Asranbayeva, M. (2024). Kasbiy refleksiya o’qituvchi mehnatini ilmiy tashkil
etishning muhim omili sifatida. Nordik ilmiy-amaliy elektron jurnali.
7. Kamolova, A. (2022). Yosh avlodni tarbiyalashda xalq pedagogikasining
manbalarini o‘rganishning ilmiy-nazariy asoslari. Fan va taʼlim” Ilmiy
jurnali/Impact Factor , 3 , 590-592.
8. Xayrullayev, M. M. G. L., & Kamalova, A. O. Q. (2024). Kimyo fanlarini o'qitishda
rolli o 'yinlardan keyingi pedagogik yordam. Fan va ta'lim , 5 (11), 187-190.
9. Kamolova, A. O. Q. (2023). Pedagoglik kasbi boshqa hamma kasblarning
poydevoridir. Science and Education, 4(5), 988-992.
10. qizi Kamolova, A. O. (2023). Pedagoglik kasbi boshqa hamma kasblarning
poydevoridir. Science and Education, 4(5), 988-992.
11. Kamolova, A. O. Q., & Husaynova, S. I. (2023). O’smirlar o’rtasida axloqsizlikni
oldini olishda pedagogik faoliyatning o’ziga xos xususiyatlari. Science and
Education, 4(2), 969-972.
12. Kamolova, A. O. Q. (2023). Pedagoglik kasbi boshqa hamma kasblarning
poydevoridir. Science and Education, 4(5), 988-992.
13. Karimov, J. J. O. G. L., & Kamalova, A. (2024). Yoshlar o’rtasida deviant xulq-
atvor profilaktikasi. Science and Education, 5(2), 513-519.
14. Камалова, А. (2021). THE IMPORTANCE OF USING GAME TECHNOLOGY
IN THE PROCESS OF EDUCATION. Экономика и социум, (3-2), 12-14.
15. Jo’Rakabirova, M. X. Q., & Kamalova, A. O. Q. (2024). Amir Temur va Temuriylar
davrida pedagogik fikrlar taraqqiyoti va ta’lim tarbiya masalalarining bugungi kun
ijtimoiy faoliyatdagi ahamiyati. Science and Education, 5(3), 490-494.
