INFORMATIKA FANLARINI O‘QITISHDA MASOFAVIY VA KOMPYUTER TA’LIMI TEXNOLOGIYALARI
Ключевые слова:
Kalit so‘zlar: masofaviy ta’lim, kompyuter texnologiyalari, dasturlash, sun’iy intellekt, VR/AR, adaptiv o‘quv.Аннотация
Annotatsiya: zamonaviy texnologiyalar orqali informatika fanlarini o‘qitishni
samaradorligi va interfaolligini oshirish imkoniyatlarini tavsiflaydi. Shu bilan birga,
texnologiyalarni joriy qilish jarayonida duch kelinadigan to‘siqlarni ham tanqidiy
tahlil qiladi. Kelajakda AI, blockchain va kvant hisoblash kabi yangi
texnologiyalarning ta’limga integratsiyasi haqida fikrlar keltirilgan.
Библиографические ссылки
FOYDALANGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI.
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M. Mirziyoyevning “Raqamli
O‘zbekistan” dasturi (2020). Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Axborot
texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi.
2. Sunnatillo o’g, B. A. M. (2024). PYTHONDA KICHIK DASTUR
TAYYORLASH. ILM-FAN YANGILIKLARI KONFERENSIYASI, 2(2), 164-
165.
3. Abdumo‘Minov, B. S. O. G. L., Musurmonov, Y. X. O., & Qambarov, B. P. O.
(2023). TA’LIMDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH–
DAVR TALABI. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social
sciences, 3(3), 1017-1019.
4. Sunnatillo o’g, B. A. M. (2024). TA'LIMDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR.
PEDAGOGICAL REFORMS AND THEIR SOLUTIONS, 1(1), 145-145.
5. Abdumo’minov, B., & Iroda, S. (2024). MEDIASAVODXONLIK VA
AXBOROT MADANIYATIDA KOMPYUTER GRAFIKASI. ILM FAN
XABARNOMASI, 1(2), 540-542.
6. Abdumoʻminov, B., Maxliyo, B. (2024). INTERNET IMKONIYATLARI VA
XAVFLAR: YOSHLAR VA VIRTUAL DUNYO. ILM FAN XABARNOMASI ,
1 (2), 536-539.
7. Sunnatillo oʻgʻ, BAM (2024). TA'LIMDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNI
SAMARALI QO 'LLASH. "Science Shine" xalqaro ilmiy jurnali , 13 (1).
8. S. Abdumominov, R.Sh. Mamatmurotov, & M.X. Karimova (2024). TA'LIMDA
KENGAYTIRILGAN BORLIQ(AR) TEXNOLOGIYALARNI QO'LLASH. Inter
education & global study, (4 (1)), 30-36.
9. qizi Nuraliyeva, FA (2023). DASTURLASH TILLARI VA ULARNI
'RGANISHNING 'ZIGA XOS JIHATLARI. OLIM , 1 (28), 309-314.
