MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA KREATIVLIK KOBILIYATLARNI SHAKLLANTIRISH.
##semicolon##
Kalit so’zlar: Maktabgacha yosh, kreativlik, ijodkorlik, bolalar, kreativ fikrlash, ta’lim jarayoni, pedagogik metodlar, psixologik yondashuv, ijodiy rivojlanish, ta’lim tizimi.##article.abstract##
Annotatsiya: Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda kreativlik
qobiliyatlarini shakllantirish jarayoni tahlil etiladi. Bolalarning kreativ fikrlash,
ijodkorlik va yangicha yondashuvlarni ishlab chiqish qobiliyatlarini rivojlantirish
maktabgacha ta’lim tizimida muhim o’rin tutadi. Kreativlikni shakllantirish
bolalarning erkin fikrlash, muammolarni ijodiy usullar bilan hal qilish, o’zlarini ifoda
etish va yangi g’oyalarni ishlab chiqishdagi qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat
qiladi.
##submission.citations##
Foydalangan adabiyotlar ro'yxati:
1. Gardner, H. (1993). Multiple Intelligences: The Theory in Practice. Basic Books.
2. Guilford, J. P. (1950). Creativity. The American Psychologist, 5(9), 444-454.
3. Vygotskiy, L. S. (1966). Psixologiya va ta’lim.
4. Csikszentmihalyi, M. (1996). Flow: The Psychology of Optimal
5. O’zbekova, Sh. Z. (2012). Maktabgacha yoshdagi bolalarda kreativlikni
rivojlantirish metodikasi.
6. Kargut, M. R. J. M. (2015). Developing Creative Thinking in Young Children.
Journal of Early Childhood Education, 8(2), 112-125.
